Les principes de bases
Chaque enfant est unique
Chaque enfant est différent et se développe à un rythme propre à lui-même. Tous les enfants ont leurs propres caractéristiques déterminées par leur hérédité et leur environnement. Il est donc important de ne pas faire de comparaison entre les enfants et de prendre en considération la réalité de chaque enfant. En connaissant les forces et faiblesses de chaque enfant, il sera plus facile d’intervenir auprès de chacun d’eux et de les accompagner dans leur développement.
L’enfant est le premier agent de son développement
Il est impossible d’imposer un apprentissage à un enfant. Tous les apprentissages découlent d’une motivation de la part de l’enfant. Il est important de stimuler et d’encourager les moments de motivation de chaque enfant durant la journée. Comme l’enfant apprend dans l’action, il faut mettre à la disposition de l’enfant du matériel stimulant afin qu’il puisse l’explorer et développer plusieurs apprentissages.
 Peintures d'enfants |
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 ScoutismeDécrivez votre image |
 Ensemble de chemin de ferDécrivez votre image |
 Courir enfantsDécrivez votre image |
 Happy Kids HuddleDécrivez votre image |
 Peinture d'enfantsDécrivez votre image |
 Baby Girl avec SucetteDécrivez votre image |
 Happy KidsDécrivez votre image |
Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
L’enfant développe plusieurs dimensions telles que langagière, affective, physique et motrice, sociale et morale ainsi que cognitive. Toutes ces dimensions sont interreliées et s’influencent les une des autres. Il est important de mettre l’emphase sur le processus plutôt que sur les résultats.
L’enfant apprend par le jeu
L’enfant apprend non seulement dans les activités éducatives mises en place par l’éducatrice, mais aussi durant les périodes de jeux libres. Plusieurs styles de jeux aident au développement global de l’enfant : les jeux d’exercices, les jeux symboliques, les jeux de règles, les jeux de construction, les jeux solitaires, les jeux parallèles, les jeux d’associations, les jeux coopératifs, etc.
La collaboration entre le personnel éducateur ou les RSG et les parents est essentielle au développement harmonieux de l’enfant
Comme le parent est l’image de sécurité chez l’enfant, il est primordial qu’il se sente en confiance dans le service de garde. De plus, la communication entre le personnel éducateur et le parent est essentielle au bon développement de l’enfant. Il est important pour les éducatrices de connaître le milieu dans lequel celui-ci vit en dehors du service de garde et pareillement pour le parent de connaître le service de garde dans lequel l’enfant passe la majeure partie de son temps. Il est aussi important que le parent s’implique dans le service de garde afin de poursuivre les interventions à la maison et qu’il s’informe sur les événements organisés par le milieu de garde. Le parent peut aussi utiliser les connaissances des éducatrices pour répondre à ses questions et ses inquiétudes.